Věk dětí: 2 - 4 roky

Počet dětí: 17

(9 dívek a 8 chlapců)

Asistent pedagoga: Marie Kyriánová

Telefon do třídy: 725 721 549 

V naší třídě se každý den učíme, hrajeme si a objevujeme nové věci. Abychom se tu cítili bezpečně a byli dobrými kamarády, máme několik třídních pravidel, která nám pomáhají vytvořit příjemné prostředí pro všechny.

Ve školce si navzájem pomáháme, půjčujeme si hračky a chováme se k sobě s úctou. Víme, že každý z nás je jedinečný a proto si vážíme jeden druhého. Učíme se řešit situace klidně a s respektem. Každý den si můžeme vybrat, co nás baví nejvíc, v centrech aktivit objevujeme svět. Ať už si hrajeme v kuchyňce, stavíme z kostek nebo si prohlížíme knížky, dbáme na pořádek a po hře si po sobě vždy uklidíme. Více si užijeme hru a činnosti, když víme jak se chovat bezpečně. Ve školce i na hřišti se pohybujeme tak, abychom neohrozili sebe ani kamarády. Vždy se snažíme mluvit klidně a poslouchat paní učitelky.

Díky těmto pravidlům je naše třída místem, kde se cítíme šťastní a spokojení.

Třída je složena ze 17 dětí, z toho 9 dívek a 8 chlapců. Jedná se o nejmladší skupinu v mateřské škole, děti jsou ve věku 2–4 roky a nacházejí se tedy v období rané předškolní docházky. Vzhledem k nízkému věku dětí je pro většinu z nich důležitým obdobím zejména postupná adaptace na prostředí mateřské školy, odloučení od rodičů a začlenění do nového kolektivu.

Děti se postupně seznamují s prostředím třídy, učí se základním pravidlům společného soužití a navazují první vztahy s vrstevníky i dospělými. Velký důraz je kladen na vytváření pocitu bezpečí, důvěry a jistoty. Děti jsou vedeny k ohleduplnosti, vzájemné pomoci a respektování jednoduchých pravidel, která jim pomáhají orientovat se v každodenním režimu.

Významnou oblastí vzdělávání je rozvoj sebeobsluhy a samostatnosti. Děti si postupně osvojují dovednosti při oblékání a svlékání, stolování, hygieně, úklidu hraček a dalších běžných činnostech. S ohledem na individuální možnosti a tempo každého dítěte je podporována jejich snaha zvládat jednotlivé činnosti co nejvíce samostatně a získávat tak větší jistotu a sebevědomí.

V průběhu roku se zaměříme také na rozvoj řeči a komunikace, jemné a hrubé motoriky, smyslového vnímání a základních sociálních dovedností. Výchovně-vzdělávací činnosti probíhají především prostřednictvím hry, pohybových aktivit, písniček, říkadel, tvoření a dalších prožitkových činností. Důležitou součástí je také podpora dětí v jejich schopnosti vyjádřit své potřeby, emoce a přání.

Třídní klima je založeno na klidné, laskavé a respektující atmosféře, ve které se každé dítě cítí přijímané a v bezpečí. Respektujeme individuální potřeby a tempo jednotlivých dětí a postupně je vedeme k větší samostatnosti, vzájemné spolupráci a radosti ze společně stráveného času. Důležitou součástí je také pravidelná spolupráce s rodiči, která může významně přispět k úspěšné adaptaci dětí a jejich spokojenosti v mateřské škole.

Zaměření třídy

Třída se zaměřuje na:
● Podporu emoční stability a sebedůvěry dětí.
● Nácvik základních pravidel chování v kolektivu a budování přátelských vztahů.
● Rozvoj smyslového vnímání, fantazie a tvořivosti.
Cílem je, aby si děti postupně vytvářely pozitivní vztah k mateřské škole, cítily se ve třídě
dobře a bezpečně a měly chuť objevovat nové věci.